Σε όσες και όσους διδάσκουν ή σκοπεύουν να διδάξουν Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική ως Δεύτερη Ξένη Γλώσσα και ως Γλώσσα Ειδικού Σκοπού σε ενήλικες και σε ποικίλα  εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, εξ αποστάσεως ή διά ζώσης.

Σκοπός του προγράμματος είναι η κατάρτιση όσων διδάσκουν ή σκοπεύουν να διδάξουν  Ξένες Γλώσσες (Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική) ως Δεύτερες Γλώσσες ή Γλώσσες Ειδικού Σκοπού για ενήλικες, ανεξαρτήτως προσανατολισμού, στις νέες θεωρίες και τάσεις στη διδακτική της Ξένης Γλώσσας στους ενήλικες.

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος θα έχετε :

– προσεγγίσει κριτικά τις θεωρίες και τάσεις στη διδακτική των Ξένων Γλωσσών

– μετουσιώσει σε πράξη τις νέες θεωρίες στο ελληνικό εκπαιδευτικό γίγνεσθαι.

– εκπαιδευθεί μέσω μικροδιδασκαλιών στις τεχνικές σχεδιασμού, εκτέλεσης και αξιολόγησης ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και στην επιλογή υλικού ειδικά προσαρμοσμένων στις απαιτήσεις των ενηλίκων.

– εκπαιδευθεί στην παραγωγή διαφοροποιημένου και πολυτροπικού υλικού, με βάση τις μαθησιακές ιδιαιτερότητες και δεξιότητες των ενηλίκων και τις απαιτήσεις των σύγχρονων πολυγλωσσικών εκπαιδευτικών κοινοτήτων.

– εκπαιδευθεί στην πράξη σε σύγχρονες τεχνικές διδασκαλίας, που απαντούν στις απαιτήσεις των μοντέλων της δια ζώσης και εξ αποστάσεως σύγχρονης και ασύγχρονης ή μικτής εκπαίδευσης.

 

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟΝ ΟΔΗΓΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Σκοπός του προγράμματος είναι η κατάρτιση όσων διδάσκουν ή σκοπεύουν να διδάξουν  Ξένες Γλώσσες (Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική) ως Δεύτερες Γλώσσες ή Γλώσσες Ειδικού Σκοπού για ενήλικες, ανεξαρτήτως προσανατολισμού, στις νέες θεωρίες και τάσεις στη διδακτική της Ξένης Γλώσσας στους ενήλικες.

Οι εκπαιδευόμενοι/-ες μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος θα έχουν:

– προσεγγίσει κριτικά τις θεωρίες και τάσεις στη διδακτική των Ξένων Γλωσσών

– μετουσιώσει σε πράξη τις νέες θεωρίες στο ελληνικό εκπαιδευτικό γίγνεσθαι.

– εκπαιδευθεί μέσω μικροδιδασκαλιών στις τεχνικές σχεδιασμού, εκτέλεσης και αξιολόγησης ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και στην επιλογή υλικού ειδικά προσαρμοσμένων στις απαιτήσεις των ενηλίκων.

– εκπαιδευθεί στην παραγωγή διαφοροποιημένου και πολυτροπικού υλικού, με βάση τις μαθησιακές ιδιαιτερότητες και δεξιότητες των ενηλίκων και τις απαιτήσεις των σύγχρονων πολυγλωσσικών εκπαιδευτικών κοινοτήτων.

– εκπαιδευθεί στην πράξη σε σύγχρονες τεχνικές διδασκαλίας, που απαντούν στις απαιτήσεις των μοντέλων της δια ζώσης και εξ αποστάσεως σύγχρονης και ασύγχρονης ή μικτής εκπαίδευσης.

– αποτιμήσει τη συμβολή της Ξένης Γλώσσας ως Γλώσσας Ειδικού Σκοπού στο παγκοσμιοποιημένο και διεθνοποιημένο περιβάλλον εργασίας.

– συγκρίνει διδακτικά πρότυπα και εκπαιδευτικό υλικό άλλων χωρών, που δημιουργείται είτε για το διεθνές κοινό, είτε για τις ανάγκες συγκεκριμένης κοινότητας γλώσσας-πηγής.

Για αυτό το πρόγραμμα λαμβάνει υπόψη τις απαιτήσεις των διαφορετικών μαθησιακών περιβαλλόντων (σχολεία ενηλίκων, φροντιστήριο, κατ’ οίκον ιδιαίτερη διδασκαλία) αλλά και τις μαθησιακές ιδιαιτερότητες των μαθητών (μαθητές με δυσλεξία και άλλες μαθησιακές ανάγκες).